Tras los episodios de violencia en los colegios se impulsó un proyecto

Desde el sector impulsor remarcaron que la iniciativa apunta a reforzar la autoridad institucional, proteger a los equipos de trabajo y garantizar condiciones seguras para el aprendizaje dentro de las escuelas del distrito.


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El Consejo Escolar de General Pueyrredon aprobó por unanimidad un beneplácito al proyecto “Fortalecimiento de la Autoridad Institucional y Seguridad Escolar”, una iniciativa orientada a implementar medidas concretas para mejorar la seguridad en los establecimientos educativos del distrito.

La decisión se tomó en el marco de la Sesión Ordinaria N° 1541, mediante la Disposición N° 0572/26, y acompañó una propuesta impulsada por la licenciada Mabel E. Cámara dentro de la Mesa de Trabajo Intersectorial, con presentación del bloque de consejeros escolares de la Unión Cívica Radical.

De acuerdo a lo expuesto, el proyecto surge como respuesta a la creciente complejidad de los conflictos que atraviesan las instituciones educativas, tomando como referencia episodios recientes de violencia registrados en la Escuela Secundaria N° 54 y en la Escuela Primaria N° 21.

Entre las principales medidas contempladas se destaca la creación de protocolos de resguardo inmediato ante situaciones de riesgo, la participación activa y vinculante de los equipos de conducción en la toma de decisiones durante crisis escolares, y la implementación de patrocinio jurídico estatal para docentes y auxiliares que sean víctimas de agresiones.

Asimismo, la iniciativa plantea el fortalecimiento del rol del Estado en materia de seguridad educativa y una mayor articulación con el Centro de Operaciones y Monitoreo (COM), con el objetivo de mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias.

Por último, la disposición aprobada solicita al Honorable Concejo Deliberante de General Pueyrredon avanzar con el tratamiento y análisis del proyecto, lo que abre la puerta a un debate más amplio sobre las políticas de seguridad en el ámbito educativo local, en un contexto de creciente preocupación por la convivencia escolar.

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